還記得三年前第一次當代課老師時的靜思語是「起得早，身體好，準時上學不遲到」。那時，我心想這麼簡單的一句話，還能如何解釋給小朋友聽呢？師姐告訴我，不要以媽媽的角色做叮嚀，而是要以老師的角色，把這個觀念送到孩子心中。哇！這該從何著手呢？就這樣，在毫無概念的狀況下，我走上講台，一面教，一面學，也不斷地思考，心裡一直期盼能有更多的研習課程，教我做個稱職的老師。知道全美第一屆慈濟人文學校年會將在十月十八日舉行時，我好開心，毫不猶豫的就報名了。
緊密的課程中，有從馬來西亞遠道而來的濟雨師兄，和我們談如何推動靜思語教育：讓成績好的孩子學會「謙卑」─勝不驕的心，「分享」─做到知識分享，「感恩」─感謝所有人；也使成績不好的孩子，能找到自己的優點，進而努力不氣餒。此外，謝雷諾師兄也特別由台灣趕來與大家分享希望工程的資訊。經由他的詳細說明，才發現這些已完工的四十八所中、小學，不僅是大地的藝術品、孩子們喜歡的建築物、更是培養他們健全人格的重要場所。
「感恩探索教育」的活動，提供學員們一個腦力激盪的機會。大家在討論與分享中，學習如何將人文精神的種子撒在孩子的心田，並引導他們落實在每日生活中。而精心製作的「創意教學攻站」，使每位學員有機會實地的參與，並體會如何運用多元智能的教學，及輕鬆活潑的方式，啟發孩子們的學習興趣。
真的有機會承擔老師的責任以後，才了解那句話：「當老師，收穫最大的是自己」。為了要以身示教，我必須要先做到靜思語。長久下來，自己也有了顯著的改變，這不就是修行嗎？雖然這次年會只有短短的三天二夜，但是課程非常緊湊，師兄師姐們努力地把握住每分每秒，傾曩相授。這種無私的奉獻，怎不讓人感動？最後引用上人的話「用心即是專業」，與大家共勉。也期盼下次的年會，有更多的老師攜手同行。
本文章從慈濟美國華府分會「人文教育欄」轉錄，由慈濟人文學校教務撰寫。
慈濟美國華府分會網站：http://www.geocities.com/tzuchi_dc/index.html
慈濟華府人文學校網站：http://www.tcdcedu.org
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