「爸，我今天撿到十塊錢，不過我已還給人家了！」
「那他有謝謝你嗎？」
「沒有！因為他拉著我的耳朵，我才把錢拿給他！」
「爸，如果地上有一枚五元和十元銅板，你會拿哪一個？」
「當然是拿十塊錢的那一枚！」
「爸，你好笨，怎不兩個都拿？」
「爸，學校又要我們捐錢了。」
「你就說你沒錢嘛！」
「我講了，可是老師說爸爸有啊！」
「爸，為什麼別人家的房子都那麼大，我們家的卻這麼小？」
「爸爸沒錢嘛！只要你好好用功讀書，長大了賺很多錢，就可以住到大大的房子囉！」
「那你小時候為何不好好讀書呢？」
「爸爸，上個月有人來跟你要債，你告訴他沒有錢可還，這個月他又來，你還是說沒有錢。」
「爸爸要守信用嘛！」
以上的幽默除了令人莞爾外，是否其中也蘊含了深意？
● 你的一言一行，孩子都在看
親子相處時，每一次對話常會不經意地透露出一些觀念，其實都跟品德教育有關。譬如前面的案例提到，地上有兩枚銅板，要撿哪一個？父親看似幽默的回答，可能會讓孩子以為是一種默許，沒有想到應該撿起來交給老師或警察。
又如學校要捐款，父親要孩子謊稱家裡沒有錢，或是看到債權人一再登門討債，父親總是推說沒有錢，也會讓孩子產生困惑，有錢而不「樂捐」與經濟困窘而還不出錢，父母該用什麼態度跟孩子解釋呢？別忘了，你的一言一行，孩子都在看，也會在不知不覺中受到很大的影響。
雖然現在從上到下，各級政府都非常重視品德教育，但是現實上，大家還是活在非常功利的社會風氣當中，各種競爭十分激烈，每次聯考放榜後，很多學校在大門口都會亮出紅布條和跑馬燈，大肆宣傳該校的輝煌戰績。可以想見，我們的孩子身處這樣的環境，一邊要求自信、樂觀、誠信、負責、勇氣，一邊卻要求成績、學歷、外表、金錢，難免會迷惑，為什麼大人們嘴巴說品德很重要，做的又是另外一套？
別忘了，每個孩子都是一塊璞玉，他的品德操守並不是一出生就形成的，而是跟著父母、家人及外界接觸，每天一點一滴、耳濡目染，慢慢形成的，他最後會變成怎麼樣的人，有一些是我們造成的，有一些是社會環境造成的，也有一些是學校造成的，但是做家長的絕對責無旁貸，應該努力扮演好第一線把關的角色。
因為這個社會太亂了，我們每一天翻開報紙，不是打打殺殺，就是大大小小的詐騙事件，導致人與人之間互相不信任。即使我們光明磊落地去商店買東西，店家也要小心翼翼地先用驗鈔機把你付的錢掃瞄一遍才放心。甚至還有人隨身自備驗鈔筆，防止店家找零時魚目混珠，不小心拿到了假鈔。這種「你防我，我也防你」的情形，說明了這個社會真的生病了，人與人之間失去了信任，就像構築大廈的基石已經鬆動，岌岌可危。
●缺少道德後盾，知識容易被濫用
曾經有兩個女學生，在校外碰到一個陌生男子突然蹲下來，面露痛苦的表情，她們好心地攙扶他起來，其中一位女生感到胸部被碰了一下，當下有點不舒服，可是她以為對方是不小心的，所以沒有放在心上。事隔多月，有一天她在路上又看到那名男子，再度故技重施，這次她就直接走過去，不再理他了。後來校方發現，這個人用相同手法騙了很多人，才報警法辦。
這件事讓我們很痛心，在學校裡我們教孩子要熱心助人，未料常被有心人士濫用，造成現在的孩子都不敢再隨手助人，這對社會的傷害真是非常大。
天下雜誌有一期品格教育的專刊，斗大的標題是：「我們要教育？還是要監獄？」文中敘述美國一名十六歲的少年，拿槍瘋狂掃射校園，造成二死八傷，只因為星期一要上課讓他焦慮；台灣四名國小六年級的男生因細故爭吵，竟聯手毆打、猥褻同校五年級女童；台大學生跳樓身亡，遺書中表達了對某些規範感到懷疑，但叮嚀同學們一定要遵守。
調查也發現，過半數好學生認為，課堂上作弊沒有什麼大不了；很多人對自己不滿意，三成對未來沒信心……。看到這些狀況，相信有很多父母會憂心地問：孩子怎麼了？問題到底出在哪裡？社會亂、政治人物亂，我們到底該怎樣給孩子作出好榜樣，透過一些好的生活經驗，設法給孩子留下好的行為表率？
所以，二十一世紀人類最大的挑戰是道德、倫理和價值觀的重建。如果一個社會沒有了品德做後盾，我們傳授的知識愈多，這個社會就愈危險，譬如某些人擁有很強的電腦能力，卻專門侵入別人的電腦，盜取他人的資料牟利。可見一個人如果沒有品德當基礎，學到的愈多，壞事就做得愈大，這對整個社會都是十分危險的事。
●人生像蓋房子，凡走過必留痕跡
身為父母者，從孩子出生到成長，可說一輩子都在操心，希望孩子現在好好地念書，將來長
大了能出人頭地。但孩子能不能如你所願功成名就，在人生道路上走得平坦順遂，仍是一個未知數。唯有以品格搭建人生的華廈，讓崇高的人格操守與良好的品德教育，來保障孩子終其一生在人生的路上，走得順、站得穩！
因為，人生就像蓋房子，我們曾走過的路，所建立起來的口碑，都是建造這座房子的基石。如果我們有機會造自己的房子，你會怎麼做？
有一個上了年紀的老木匠，一輩子都在為人造房子，有一天他準備退休了，雇主覺得很惋惜，問他能不能再蓋一棟房子，算是幫他最後一次忙，木匠答應了。可是他已打算退休了，一心一意想快點做完，沒有花太多心思在工作上，他不僅手藝退步而且偷工減料，等到房子落成終於交差時，雇主卻拍了拍老木匠的肩膀，誠懇地對他說：「這個房子，是我送你的最後禮物。」老木匠感到十分震驚。他若早知道，這個房子原來是為自己建的，也許就不會那麼馬虎了。
我們就是那個木匠，每天我們釘的每一根釘子，放的每一塊木板，漆的每一面牆，往往有時會偷工減料，沒有竭盡全力，到最後卻發現，自己不得不住在這樣的房子裡時，也許會懊惱地想：「如果可以重來……」但是，人生已沒有辦法回頭了。
有時你會聽到別人對你的評價，說你這個人能力、操守如何。凡走過的必留下痕跡，一個人做過什麼事，表現得怎麼樣，都會在別人的心目中留下印象；就像每年公私機構甄選新人，除了書面審核之外，免不了要從旁打聽應徵者原服務單位對他的評價，這些印象都會跟著我們一輩子。
因此，父母應及早教育孩子，從現在開始，不斷地以好的品德，好好經營與人互動的關係，去強化這座房子的基礎，才能確保孩子未來憑自己建立起來的口碑，走得更加順利。
●品格教育成功，是人生最大財富
●品格教育成功，是人生最大財富
有人說：「態度決定一切！」一個人能不能成功，關鍵就在他的態度上。
有一個人去應徵工作，隨手將走廊上的紙屑撿起來，丟進垃圾桶裡，被路過的口試官看到了，後來他得到了這份工作。原來獲人賞識很簡單，只要養成好習慣就可以了。
一所學校的醫學院，曾在研究所口試時發生了一個突發狀況。當時一群研究生正在等候口試，看到一名清潔工人走進來打掃，不知怎的突然昏倒在地上，現場一片騷動。有的人抬頭看一下，又低頭繼續看書，準備即將到來的口試；有的人馬上跑過去幫忙急救，有的人則跑出去打電話請求支援……。這些過程，全部被口試官透過單面鏡看得一清二楚。
原來，這就是校方安排的口試題目。這些未來的醫生，如果看到有人昏倒仍無動於衷，繼續看自己的書，想從事醫師工作可能就沒什麼指望了。因為一個人不管求得多少學識，考到高分，如果沒有好的態度，也沒有辦法把能力充分地發揮出來。幸好，智力的高低雖然沒有辦法改變，但後天的態度是可以學習的。
有一個修車行小弟，有天接到客戶送修腳踏車，他除了把車子修好，還順便幫客戶把車子清理得漂亮如新，其他學徒笑他多此一舉，沒想到客戶領走腳踏車第二天，就請小弟到他的公司去上班了。原來出人頭地很簡單，吃點虧就可以了。
你如何建造自己的房子，累積口碑，都是一個長期性的工作，平常就得花些心思去培養。你很用心的去面對這件事或是不太用心，所得到的結果必定是完全不同的。我們如果能培養孩子的品格、教他多設身處地為別人著想，其實是人生的財富，這個財富不但會跟著他一輩子，還能幫助他打造出人生的華廈！
所以家長和老師要保持密切聯繫，了解孩子在學校做什麼，如許多孩子在學校都懂得隨手關燈和垃圾分類，回到家裡卻懶得去做，父母應提醒他持之以恆，才能夠逐漸養成好習慣。雙方共同進行品德教育，讓孩子的學習延續不中斷，塑造出一個圓滿的結果。
●親子接觸愈多，潛移默化愈有效
●親子接觸愈多，潛移默化愈有效
在日常生活中你是否發現，有些事情你並沒有刻意掛在嘴巴上，只是習慣了這麼做，孩子就學會了？如我的孩子每次搭電梯，總是先按著「開」，等別人都進來了才放手，待電梯到達他要去的樓層，他也會先按住「開」，等別人都出去了，他才放掉，最後一個離開電梯。這些都沒有人教他，而是他經常看我們做，自然就學會了。
這也提醒我們，父母跟孩子接觸愈多，愈有機會進行機會教育，也愈有可能發現孩子哪些地方做得不妥。如果你知道自己做了哪些事，會對孩子產生好的影響，一定要不斷地重複去做；如果你還能覺察到，自己的哪些行為，對孩子可能會有不好的影響，就應該儘量的避免。
有幾個小孩想當天使，上帝給他們一人一支燭台，要他們每日擦拭、保持光亮，孩子們剛開始時還很勤快地擦，結果一天、兩天過去，上帝都沒有出現，大家就慢慢鬆懈下來。有一天上帝突然來了，每一個人的燭台都蒙上厚厚的一層灰，只有一個孩子，大家都叫他「笨小孩」，因為他不管上帝有沒有來，還是每天不停地擦，最後通過了考驗，當上了上帝的天使。
這個故事告訴我們，做一件對的事情，實在不必因為人家看才做，人家不看就不做，就像開車必須先遵守交通規則，才能「永保安康」，否則掛再多的平安符也沒有用。我們的人生常常是這個樣子，誰曉得什麼時候會再接到一個挑戰，而且你一旦做了，誰又曉得什麼時候會看到結果？
所以品德教育須從「小」做起，多注意一些小事情，例如搭乘電梯先按「開」，出入推門要扶住門給後面的人接手等等，父母不僅要以身作則，還要經常反省自己，生活的禮貌及教養，必須靠潛移默化一點一滴打進孩子心中，而不是做給人家看的。
一個農場主人總是叫孩子每天在田裡辛勤工作，朋友對他說：「你是農場的主人，何必要孩子這麼辛苦，那些農作物一樣會長得很好。」
農場主人卻回答說：「我並不是在培養農作物，而是在培養我的孩子。」原來培養孩子很簡單，讓他吃點苦就可以了！
我們也必須從小培養孩子分擔家事，如整理房間、倒垃圾、晾衣服等，讓孩子知道家是大家的，現在年紀小先做小事情，以後隨著年紀增長，可以漸漸做多一點，不管是什麼事，一定要有一個開始。
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