主講／曾昭旭（大學教授）整理／林美琪
相互尊重、照顧孩子的情緒
在孩子十二歲之前，最讓我們費盡心思的，並非盯他的功課、送他去學才藝、上雙語學校，而是如何照顧孩子的情緒。
記得兒子小時候，有一回我們全家出遊，他不知為什麼突然鬧彆扭，賴在地上耍脾氣不肯起來。我太太趕緊蹲下對他好言相勸，勸了很久都沒有用；就在這時，她覺得背後有無數雙鋒利的眼光投射過來，似乎是在催她：「怎麼還不打？快打下去啊！」這令她心裡很是掙扎。
還好，我們平時已練就尊重對方情緒的工夫，她很快就想通，她沒有必要照顧這些圍觀大人們的情緒，她是孩子唯一的媽，她才更必須照顧孩子的情緒。心意打定之後，她專心安撫孩子，直到他情緒平息下來。事後太太說：「好險！我差點兒撐不住。」
朋友見我們花那麼多精神照顧孩子的情緒，總是不解地說：「何必那麼累呢？打不就得了！」但我們堅持不打孩子，因為打罵只是火上添油、傷上加傷而已。
●將心比心，以智慧和愛心引導
很多媽媽抱怨孩子過於被動，總是推一下才走一步，這其實是媽媽過度管教所造成的。媽媽有主動性，急著催這催那，別忘了，孩子也有他的主動性，你不尊重他，他就會故意拖拖拉拉來表示反抗，久而久之，就養成了被動的態度和行為。
對於孩子的被動，我的體會是：催他不如等他。對年幼的孩子尤需如此。我們常見到的狀況是，孩子正準備做功課時，媽媽突來一句：「快去做功課！」孩子的心情立刻變糟，反而不想做功課了。
孩子最希望的狀況是，他能在媽媽不注意的情形下做完功課，然後驕傲地對媽媽說：「你看！我功課做完了耶！」若媽媽這時候能再表現出驚訝而讚歎地說：「哇！真的耶！你這麼快就把功課做完了，真的好棒哦！」一定會令孩子感到極光榮而且有成就感，下回不等你催促，他一定積極地早早做完功課。
請將心比心，你願意別人老是催趕著你嗎？若不願意，就別老是催促孩子啊！要用智慧和愛心來引發孩子的主動性，當你點燃孩子的生命能量，他的成長之路就能順理成章、水到渠成了。相反地，打罵只會產生反效果，並造成惡性循環，令親子關係每下愈況罷了。
●打開糾結，別讓壞情緒影響一生
孩子基本上是不會作假的，他會鬧脾氣一定是其來有自。而學習處理情緒的最佳時期，就是在兒童階段。此時的創傷還不深，生命還未被卡緊，傷口未結成老繭，我們若能立即察覺並引導孩子打開情緒的結，孩子就能成長得平平順順。
反觀，很多大人的人生亂七八糟，追根究柢，是源自小時候的創傷。若這些情緒和傷口不能及時處理並讓其復原，待他長大後嚴重影響人格才去求助精神科或心理諮商，其實要完全恢復是相當困難的。
所以，只要孩子鬧情緒，我們一定當天幫他處理完畢，引導孩子一點一滴表達出內心真實的感受，幫他匯整出自己情緒的理路，就能找出問題的癥結，不讓情緒鬱結成內傷，以免傷口經年累月未癒而長繭結痂，卡住他自己的生命而影響他的一生。這樣持續關照孩子到長大成人，他懂得照顧自己的情緒，就能做自己的主人了。
正視感情就是正視情緒。我們往往漠視對方生命的主動性和意願，卻不知漠視了他的情緒，等於漠視他的生命自由。唯有用真心流露出來的愛去點燃對方的愛，才是有意義的生命教育。因此，我們要尊重孩子的主動性，尊重他的情緒，這就是尊重他的生命。
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