文/ 郭鎧紋
我小時候家教甚嚴，從小就被要求只能考第一。因此我是個小時只知道念書、長大只知道工作的人，對「享受人生」總坐立不安。有了下一代之後，我不要兒女重蹈覆轍，要讓兒女快樂成長。為替兒女減壓，因此提出「大挫折才有大成功」格言，只要兒女考試考砸，就拿這句話來激勵他們。
我要特別強調一件事情，小時候曾經被賦予過高期望的人，後來做事沒有餘裕。我將這樣的經驗寫成了書，有一回，北一女邀請我去對資優班的家長演講，因此我寫電子郵件給在美國南加大攻讀博士班的女兒美辰，請她提供一點意見。
美辰回信時這樣寫：
「孩子到了高中之後，人格的繼續養成其實已經跟父母的關係很小了(同儕或環境的影響比較大)，要建立健康良善的親子關係大概只有兩種方式，一種方式是表達信任，另一種方式是表達支持。
這兩者在孩子表現很好的時候很容易，整個回饋是相當正向的，但是在孩子表現的不好的時候就很難，正所謂錦上添花容易，雪中送炭難，但其實正是在雪中才更需要炭，表現不好的時候，才是真正需要信任跟支持。
小時候媽媽說考零分也要回家，你說考零分下次有最大的進步空間，能夠這麼想的父母很少，願意這麼跟小孩說的更少，能做到的更是鳳毛麟角。
有時候我覺得其實未必是我比別人更能承受挫折，更能坦然面對自己的缺點，而只是我心底深處有一座堅若磐石、風雨不侵的避難小屋，脆弱的時候只要稍事休息就又能堅強起來，而這個小屋正是你跟媽媽一磚一瓦，毫無偷工減料蓋起來的。」
教育兒女有三個層次，最重要的是孩子人格與氣度的養成。女兒念國中時迷上漫畫，我未阻止，但要求女兒每看一本漫畫就要讀一本名人傳記，就這樣女兒把東方出版社兩百本世界及中國的偉人傳記全看完。
其次是興趣的培養，因此刻意培養女兒下棋、打橋牌。一般父母都把兒女學業擺第一，但我卻把孩子功課擺第三，我覺得孩子想要的成就需要自己去設定，父母只要隨時提供資源，並像啦啦隊隨時為孩子加油打氣就好。
我選擇做一個只給支持、不灌輸期望的爸爸，因為我在意的是孩子是否快樂成長，是否具有善良、誠實、負責的特質，而不是成就高低。不要刻意贏在起跑點，反而會有更大的發展空間。(本文摘自《泰山真愛家庭雜誌第57期》)
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